EL PODER DE LAS PALABRAS



Conocimiento es poder, dice una antigua máxima, tanto es así que el nombre de las personas, en determinadas culturas, era ocultado a los extraños, por si con el podían hacerles algún daño o influir negativamente en ellos, hoy con nuestro entorno científico, tal vez, sonreímos ante esos miedos, pero aún podemos ver la fuerza que tienen las palabras, ESCLAVITUD, ENGAÑO, DOLOR, nos provocan emociones, volvemos la mirada en la dirección en que se pronuncian y siempre nuestros corazones responden con solidaridad ante ellas.

COEDUCACIÓN reúne un pensamiento protector, evoca tiempos en que se miró hacia otro lado ante abusos en la relación entre sexos, y promete cuidar desde la EDUCACIÓN que nuevas generaciones sean sensibles al dolor, a la injusticia y luchen por la LIBERTAD y el RESPETO.

Nuestro Instituto "El Argar", quiere luchar para que sus estudiantes desde su aprendizaje, en conocimientos y valores, sean nuevos Hombres y Mujeres que no toleren conductas injustas en el futuro que forjarán.

Maria Naveros (Cordinadora Coeducación)


miércoles, 2 de mayo de 2018

DÍA DE LA MUJER (ÍDOLOS DE ACERO)

LA MUJER EN LA EDAD MEDIA


Dentro deL Proyecto de gamificación para 2º de la ESO "ÍDOLOS DE ACERO", sobre el mundo medieval, llevado a cabo por el profesorado del centro, implicando una visión medieval de las distintas disciplinas y extendiendolo a otros grupos del Centro educativo, también desde Coeducación se planificaron las actividades alrededor del día de la mujer, pensando en actividades dentro dentro de la perspectiva de la MUJER EN LA EDAD MEDIA

CONFERENCIA DEL PROYECTO OBLATAS DE ALMERÍA PARA AYUDAR A LA MUJER PROSTITUIDA






CASTILLO MEDIEVAL SOLIDARIO

Realizado por la profesora Pilar Tirado, con ayuda del profesor Francisco Rodríguez, y alumnado del centro




 ALCAZABA DE ALMERÍA REALIZADA CON POSITS 

Con alumnado de diversos cursos del centro








OBRAS DE TEATRO DE AUTORES DE LA EDAD MEDIA






 












Con alumnado de 3º de la ESO A y B, y sus profesores, Felipe Martínez, Gilberto Carrión y Luis Huertas, y la colaboración en ensayos de Alberto Asencio, se ha realizado una lectura teatralizada de diversas obras medievales


1. “De artificiosa malitia mulieris”
(La artificiosa malicia de la mujer)
(Siglo XII, anónimo),

Poema que ofrece una visión negativa de la mujer -se exageran sus defectos y peligros-, lo que le da el carácter de texto misógino

2. “Fuge cetus feminarum”
Huye de la unión con las mujeres
Este poema anónimo data probablemente del siglo XIII. Presenta la particularidad de clasificar a las mujeres según su estado civil, más que según sus características morales.

3. Sendebar: Ejemplo del hombre, y de la mujer, y del papagayo, y de su criada

4. EL CORBACHO CONOCIDO TAMBIÉN COMO REPROBACIÓN DEL AMOR MUNDANO O ARCIPRESTE DE TALAVERA (NOMBRE QUE APARECE EN EL MANUSCRITO Y CARGO QUE OCUPÓ SU AUTOR) ES UNA INVECTIVA CONTRA EL AMOR MUNDANO Y LA  LUJURIA ESCRITO EN 1438 POR ALFONSO MARTÍNEZ DE TOLEDO, ARCIPRESTE DE TALAVERA DE LA REINA.
UTILIZA EN ESTE TRATADO MORAL LAS TÉCNICAS DEL SERMÓN POPULAR
LA OBRA ESTÁ DIVIDIDA EN CUATRO PARTES QUE TIENEN POR OBJETO EXPLICAR CON DETALLE LOS PERNICIOSOS EFECTOS DEL AMOR TERRENAL EN EL ESPÍRITU Y EN EL CUERPO DEL HOMBRE. LA PRIMERA ES UN TRATADO CONTRA LA LUJURIA; LA SEGUNDA, UNA SÁTIRA CONTRA LAS MUJERES DE TODA CONDICIÓN; LAS DOS ÚLTIMAS PARTES ANALIZAN LAS COMPLEXIONES DE LOS HOMBRES Y SUS DIFERENTES INCLINACIONES A AMAR.
NUESTRO RELATO PERTENECE A LA SEGUNDA PARTE QUE ANALIZA LOS DEFECTOS DE LAS MUJERES
VAMOS A REPRESENTAR LA PARTE II: CAPÍTULO X: DE CÓMO LA MUJER MIENTE JURANDO Y PERJURANDO

5. ROMANCE DE LA DONCELLA GUERRERA, desciende de antiguos cantares de gesta, y cuenta la historia de una mujer que se hace pasar por hombre para servir al rey y todo lo que le acontece




ENLACES A LA REPRESENTACIÓN DE LAS OBRAS




martes, 24 de abril de 2018

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (25 DE NOVIEMBRE DE 2017)




ACTIVIDADES DÍA 25 DE NOVIEMBRE
“DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

El presente curso las actividades se han puesto en marcha con más antelación ya que existe una gran colaboración, con las Coordinadoras de otros programas, como Innova, Biblioteca, Escuela Espacio de Paz, etc., y con implicación directa del profesorado, como Pilar Tirado, Encarni Martínez, María José Serrano, Francisco Rodríguez, María Eva Sánchez, María del Carmen Martínez, Eva de la Rosa y el profesorado específico de alemán, francés e inglés.






ACTIVIDADES: 

1. Se ha realizado en el patio del instituto un gran CARTEL ROJO SOBRE NEGRO, realizado por alumnado de la profesora Pilar Tirado, con periódicos de noticias de violencia de género y sobre ellos pinturas de mujeres
También se ha confeccionado una portada de periódico con noticias de actualidad sobre la violencia contra la mujer






2. CARTEL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO REALIZADO POR LA PROFESORA ENCARNI MARTÍNEZ Y SU ALUMNADO: “NO MÁS LÁGRIMAS”




5. Se han confeccionado marcapáginas y lazos violetas, en cursos de las profesoras Eva Sanchez y Pilar Tirado, como símbolo contra la violencia de género y serán regalados por el alumnado que los ha hecho 1º ESO A y B, al resto de alumnado del centro.









6. El alumnado del centro con su profesorado han colaborado en hacer murales con NUBES de palabras en castellano, francés, inglés y alemán






7. ACTIVIDADES APORTADAS EN COLABORACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN CON DOSSIER Y PEN CON GRABACIONES




a) CUESTIONARIOS VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

b) BASTA YA DE MITOS

c) COMENTAR HISTORIA DE CARLOS Y LUCÍA

d) ESTUDIO DE CASOS EN PAREJAS ADOLESCENTES

e) PELÍCULA “LA FUENTE DE LAS MUJERES”, con cuestionario para la reflexión que se entrega al alumnado

f) DOCUMENTAL “LA MUJER ES COSA DE HOMBRES” DE ISSABEL COIXET, en anexo el cuestionario y datos sobre el documental




g) 1º de AFI A, colocarán carteles en distintos idiomas para informar de las ayudas y teléfonos contra la violencia de género.

h) SE PROPONEN 12 VÍDEOS PARA TRABAJAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL AULA
Estos audiovisuales permiten trabajar la violencia contra las mujeres en todos los niveles educativos y desde diferentes puntos de vista. La repercusión de este fenómeno entre parejas adolescentes tiene un apartado muy importante dentro de estos contenidos. Proyectar estos materiales en el aula generará en el alumno nuevas ideas, nuevos conocimientos y nuevas inquietudes.
Vídeo perteneciente a la campaña “Cuéntalo, hay salida a la violencia de género” del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Para prevenir la violencia de género en la pareja, es imprescindible concienciar sobre la importancia de detectar las primeras manifestaciones del maltrato en las relaciones que se establecen en la adolescencia y las graves consecuencias que pueden tener tanto a corto como a largo plazo.
Segundo vídeo perteneciente a la campaña “Cuéntalo, hay salida a la violencia de género” del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Para prevenir la violencia de género en la pareja, es imprescindible concienciar sobre la importancia de detectar las primeras manifestaciones del maltrato en las relaciones que se establecen en la adolescencia y las graves consecuencias que pueden tener tanto a corto como a largo plazo.
En apenas 1 minuto, conocemos el proceso de dominación que algunas adolescentes pueden sufrir por parte de sus parejas. Un recurso ideal para generar un debate en clase y que el alumnado cuente sus experiencias y generen propuestas de actuación.
Documental centrado en el maltrato entre parejas adolescentes. Un análisis muy completo que podemos utilizar para trabajar en el aula pero también para actividades de formación del profesorado o escuelas de padres.
Un cortometraje hecho por adolescentes que ofrece pistas sobre cómo actuar ante un caso de maltrato. A partir de él, podemos generar con nuestro alumnado proyectos similares.
Recurso ideal para tratar el tema en los diferentes niveles de Primaria. Un vídeo en el que niños explican por qué rechazan la violencia de género y por qué la relación entre sexos debe ser de plena igualdad.
Muestra, de una manera muy amena, como el maltrato psicológico puede aparecer en cualquier momento, en cualquier lugar. Nos dará pie a actividades de puesta en común en las que los alumnos (y sobre todo las alumnas) cuenten sus propias vivencias.
Cortometraje a partir del cual cada alumno/a puede establecer las claves de la violencia de género y sensibilizarse con el sufrimiento real de quienes la padecen.
Estremecedor corto que muestra todo el proceso de la violencia, desde las primeras amenazas e insultos hasta la violencia directa. Recomendable para niveles superiores (4º ESO y Bachillerato). Puede ser muy útil para iniciar la motivación para actividades de centro relacionadas con la violencia de género.
Un documental que da voz a mujeres que han sufrido este fenómeno y que luchan para salir adelante. Un contenido que ofrece un mensaje de esperanza y desde el que es posible, por ejemplo, plantear en clase actividades destinadas a manifestar la solidaridad con estas mujeres.
Esta campaña de sensibilización ayuda a conocer las frases y comportamientos asociados a la violencia de género en la voz de personajes conocidos. ¿Podrían nuestros alumnos crear un recurso parecido?
Este anuncio publicitario puede ser la mejor manera de iniciar un trabajo en clase. Trabajando en equipos pueden analizar el anuncio, interpretar su mensaje y, a partir de ahí, desarrollar tareas de aula, proyectos de investigación y otras actividades.

ENLACE A LOS VÍDEOS EN LA PÁGINA:
TODO EL MATERIAL ESTÁ EN UN PEN QUE SE FACILITA DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN



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